В ряду новых явлений отечественной сферы образования,
порожденных демократическими реформами, одним из наиболее значимых с полным
основанием можно считать дополнительное образование детей. Сегодня дополнительное
образование по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного
пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально
востребовано и требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и
государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка.
Решение данной проблемы требует внедрения новых технологий обучения,
среди которых важное место занимает деятельностный подход.